De la presencialidad a la virtualidad: Primer capacitación 100% online de LTC
Hace casi un año que viajamos a Rafaela, Santa Fé, para realizar el ultimo encuentro presencial de una de las experiencias más significativas de LTC. Luego de participar en varias ocasiones del Festival de Cultura Libre de UnRaf, la Universidad nos convocó para capacitar a un grupo de docentes y estudiantes en la realización de las actividades del Laboratorio de Tecnologías Creativas, con el objetivo de, a través de encuentros y talleres, difundir las actividades de la Universidad entre los y las estudiantes secundarios de la ciudad.
Nos pusimos manos a la obra y en el año 2018 hicimos la primera capacitación. La recepción fue muy buena y hubo intercambios enriquecedores, y de ahí se consolidó el grupo Artuino, que luego replicó las actividades en las escuelas secundarias de Rafaela:
Las actividades tuvieron mucho éxito y eso motivó que hagamos una segunda capacitación durante el Festival de Cultura Libre, pero esta vez le dimos una vuelta de rosca: hubo un taller nivel 1, brindado por el grupo Artuino, y nosotros hicimos el taller nivel 2, con nuevas actividades, para les integrantes del grupo Artuino. También, usamos nuestra plataforma educativa como apoyo para las actividades.
Nuevamente la experiencia fue súper positiva, y quedamos en coordinar nuevas ediciones, pero…
Se complico un poco con la pandemia
El 2020 nos encontró con la plataforma educativa montada, pero todavía no preparada para realizar actividades exclusivamente online. Cuando arrancó la pandemia, nos preguntamos como adaptar nuestro trabajo a la nueva situación, teniendo en cuenta que en nuestra dinámica de talleres usábamos los kits Arduino y computadoras de LTC.. entonces, ¿cómo hacer actividades creativas en tecnología con elementos que se puedan encontrar en cualquier casa?
Nos pusimos a pensar y activamos estas tres actividades para hacer en casa durante la pandemia:
En este contexto fue que seguimos charlando con les amigues de Artuino, y exploramos la posibilidad de desarrollar una capacitación similar a las anteriores, pero 100% online, con la idea de replicar ellos este curso virtual para estudiantes secundarios.
Para nosotres se presentó como un gran desafío, e implicó que nos pongamos a estudiar e investigar cómo es esto de la “enseñanza a distancia”.
Luego de charlar con elles, y pensar cuáles de las actividades que preparamos durante la pandemia les gustaría profundizar en un curso virtual, eligieron la actividad de la creación de Autómatas.
Autómatas
Entonces armamos el curso, teniendo en cuenta la virtualidad y los distintos procesos de aprendizaje, recordando que la construcción colectiva y colaborativa del conocimiento es una de las bases de nuestro enfoque pedagógico.
Por un lado, desarrollamos instructivos específicos para poder transmitir los contenidos técnicos para la creación de autómatas: materiales necesarios y contenidos teóricos: Concepto de Mecánica, Dispositivo Manivela – Seguidor, Distintos tipos de movimientos y cómo lograrlos utilizando materiales principalmente de reciclaje.
Además, a través de las actividades como foros y tareas, buscamos de alguna manera replicar la experiencia de intercambio entre les participantes.
Los resultados fueron fabulosos y superaron nuestras expectativas, como era de esperar de estxs genixs. Aquí les compartimos algunos de los autómatas:
