Durante diez semanas compartimos un tiempo de Taller junto a jóvenes de Quilmes y alrededores.
Convocades por la Universidad Nacional de Quilmes en articulación con la Municipalidad de Quilmes y la Provincia de Buenos Aires llevamos adelante esta propuesta de laboratorio exploratorio de robótica y programación con Arduino. Entendemos que estas políticas donde intervienen muchos actores son claves para dinamizar saberes, activar propuestas enriquecedoras para los vecinos y las vecinas y sobre todo para disponibilizar los recursos necesarios para garantizar las compus, los kits y el espacio físico.

Nuestra propuesta implicó poner en juego las estrategias didácticas para poder ofrecer los saberes en un entramado de teoría y práctica como recursos dinámicos y en retroalimentación. Entendimos, desde el comienzo, el diagnóstico del grupo como guía de organización y planificación de contenidos. La experiencia de sostener un grupo a mediano plazo nos habilita poder acercarnos entre nosotres y poder ir desgranando la curiosidad. También, poder reirnos de cuando no entendemos nada, y sobre todo poder revisar la propia práctica como docentes para resignificar contenidos y metodologías y reorientar los recursos en base a los saberes precedentes.

        "Deseamos que este taller sea un punto de partida para jugar, crear y aprender a trabajar con Arduino y todos los componentes del kit de electrónica y robótica. En cada taller partimos de deseos y propósitos individuales y colectivos. Nuestra tarea, es crear de este espacio, un lugar y tiempo donde se sientan bienvenides, donde se sientan libres y donde se sientan contenides. Vamos a ir haciendo paradas por diferentes momentos para ir explorando saberes, prácticas y experiencias vinculadas a las tecnologías. Sospechamos que las experiencias son variadas, múltiples y diversas que dependen de donde venimos y qué nos gusta hacer. En este espacio vamos a ir aprendiendo y equilibrando saberes y experiencias para que todos y todas puedan armar su propio recorrido." Bienvenida en nuestra plataforma al curso en el espacio CLIC. 

Nuestra plataforma fue un recurso en constante movimiento para actualizar contenidos. Partimos de un esqueleto, una estructura sobre contenidos indispensables del curso en base a los objetivos generales del mismo. A partir de allí funcionó como una cajita o una ollita donde agregamos condimentos variados. Uno de los mayores desafíos fue poder abrir la posibilidad de saberse creatives a la hora de imaginar un proyecto. La etapa proyectual, entendemos, es una de las más importantes de nuestros procesos porque es en donde podemos hacer un uso aplicado a nuestros deseos y nuestra imaginación de los elementos que conocimos y realizar una autoevaluación para poder saber en qué lugar nos encontramos.

Al terminar el curso salieron tres proyectos con características muy diferentes en donde se refleja la multiplicidad de usos y aplicaciones de las tecnologías, los componentes y los arduinos. Un proyecto artístico, un proyecto de domótica y un proyecto vinculado a lo lúdico. En tiempos donde no hay espacio para los procesos, donde parece imperar la noción urgente, crear estos espacios para habilitarnos la pregunta es crear fisuras en estos sistemas y proponer aperturas nuevas. ¿Qué queremos hacer? ¿Cómo lo voy a hacer? ¿Qué necesito para hacerlo? ¿Cómo organizo el proceso? Indagar en esta etapa proyectual buscando sintetizar deseo y realidad mediante los saberes construidos es una de las etapas más interesantes de los talleres.

Para este proceso de una duración en el tiempo específica vimos indispensable el cierre con un formato expositivo. Abrimos el taller a los ojos curiosos de familiares y amigues y de autoridades del Municipio, de la Universidad y de la Provincia. Los cierres de proyectos y su exposición son herramientas claves para fijar saberes, poder hablar sobre la propia producción, comunicar los procesos e inclusive imaginar escenarios futuros o próximas etapas.

Nuestros talleres, siempre en movimiento, nos invitan a reconocernos como activadores de saberes, como socializadores de conocimientos, como dinamizadores de recursos y como eslavones necesarios de la comunidad. También, nos recuerdan de la importancia de la cooperación y la articulación con actores diversos para hacer posible la territorialización de nuestros proyectos y de todo lo que imaginamos en el presente y para el futuro.